Peur noire

vendredi 18 décembre 2009

Lia n'est pas de nature peureuse. Elle n'a peur que de deux choses : les requins et les noirs ! Pour les requins, on gère : on en croise pas tous les jours. Mais pour les noirs c'est beaucoup plus compliqué et embarrassant ! Elle côtoie pourtant des enfants de toutes origines à la crèche, asiatiques, mexicains, métisses et mêmes quelques afro-américains. Mais elle a en fait peur des gens avec une peau très foncée, originaire d'Afrique noire par exemple.

Ce fut le cas lors de l'anniversaire de Ian. Parmi les enfants se trouvaient deux garçons originaires d'Haïti. Lorsque l'un d'eux a voulu monter au toboggan en même temps qu'elle, elle s'est mise à crier, pleurer, trembler et nous a appelé à l'aide ! Ils faisaient tous les deux de la peine à voir : Lia, parce qu'elle avait vraiment peur, et le petit garçon qui ne comprenait pas ce qu'il avait bien pu faire pour inspirer une telle terreur... On a réussi à calmer Lia et même à lui présenter le petit camarade à qui elle a fini par dire un timide bonjour.

Mais il y a encore du travail. Elle a sincèrement peur, comme lorsqu'elle croisait des gens avec des masques pour Halloween... :-( Il faudrait que l'on rencontre plus de personnes noires. On pourrait penser que l'Amérique est justement l'endroit idéal pour ça mais ce n'est pas le cas en Californie où le métissage se fait surtout avec les populations d'origines mexicaine et asiatique. En attendant je vais faire regarder Kirikou pour éviter d'autres moments embarrassants...

Français dans le texte

jeudi 17 décembre 2009

De la même façon que la langue française comprend ses anglicismes, la langue anglaise comprend aussi ses mots en français, et même beaucoup plus que je l'aurais cru.
Un américain connaît environ 15 000 mots de français ! Parmi ceux-ci, il y a tous les mots que nous avons en commun dans notre vocabulaire, comme ''imagination'', ''satellite'' ou '' triangle''. Mais ils sont prononcés de manière très différentes.
Et puis il y a les mots qui ont été ''piqués'' au français et sont prononcés, avec plus ou moins de réussite, à la française. On les retrouve dans tous les registres, mais plus particulièrement dans les registres militaires, culinaires, romantiques et dans la mode. Voici quelques exemples :

en vrac : déjà vu ; à propos ; cul-de-sac ; entrepreneur ; voilà ; RSVP (pour ''Reservez S'il Vous Plait'') ; idée fixe ; je ne sais quoi ; enfant terrible ; au naturel ; souvenir (pour la cochonnerie qu'on ramène de vacances) ; aide-de-camp ; sabotage.

arts : un faux (copie) ; trompe l'oeil ; art déco ; chef d'oeuvre

romance : folie à deux ; tête-à-tête ; femme fatale ; rendez-vous ; billet doux ; cinq à sept ; ménage à trois

cuisine : hors d'œuvre ; demitasse (l'orthographe a été simplifiée); bon appétit ; petit four ; vol au vent ; haute cuisine ; joie de vivre ; dégustation ; bon vivant ; à la carte

Pour en savoir plus, retrouvez ces articles - en anglais- avec des listes plus exhaustives de mots français utilisés en anglais :
http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_English_words_of_French_origin
http://french.about.com/od/vocabulary/a/frenchinenglish.htm
http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_French_words_and_phrases_used_by_English_speakers

C'est qui Johnny Hallyday ?

mercredi 16 décembre 2009

Alors que la France a les yeux tournés vers Los Angeles et l'hôpital du Cidar-Sinai, les américains, eux, n'en n'ont que faire. Ils se demandent bien quelle célébrité peut attirer autant de journalistes devant les portes de cet hôpital de stars hyper confidentiel.

Johnny Hallyday n'est absolument pas connu des américains. Les seuls chanteurs français dont ils ont entendu parler, ce sont Aznavour et Piaf ! Et plus récememnt, le groupe Phoenix commence à faire son trou, mais c'est encore assez limité et, vous me direz, ils ne sont pas connus des français non plus et chantent en anglais (pour ceux que ça intéresse, retrouvez les sur ce lien).

Les journaux tentent d'expliquer qui est notre Johnny national et le compare tantôt à Elvis, pour son apport au rock n'roll, tantôt à Mickael Jackson, pour le vide qu'il laisserait dans le coeur des français. Souhaitons qu'il ne succombe pas lui aussi avant sa tournée d'adieu... Si on a des nouvelles, on vous tient au courant.

Carnet de notes

mardi 15 décembre 2009

Lia a reçu son ''carnet de notes'', le bilan de ses progrès établi chaque année à la crèche.

Voici l'avis de la maîtresse :
"Lia fait un excellent travail en classe. Elle suit les instructions et tire une grande fierté de son travail. Elle est très décidée et se met en colère si elle n'obtient pas ce qu'elle veut. Lia est aussi très indépendante et n'aime pas être aidée dans ses activités.'' Bref, indépendante, dégourdie et un peu coléreuse, comme on la connaît :-).

Voilà le détail de ses progrès :
Motricité fine :
- sait tenir le crayon avec ses doigts plutôt qu'à pleine main
- sait enfiler des perles
- sait coller
- sait dessiner des cercles
- sait parfois remonter la fermeture éclair
- sait parfois boutonner ses boutons

Motricité globale :
- sait lancer une balle
- sait attraper une balle
- sait frapper le ballon avec le pied
- sait galoper
- sait monter et descendre des jeux de plein air
- ne sait pas faire du trycicle
- ne sait pas sauter à cloche-pied

Capacités cognitives :
- sait compter jusqu'à 10
- sait faire des correspondance
- sait identifier et grouper des objets par caractéristiques
- sait désigner une couleur quand on lui demande
- sait reconnaître les formes
- reconnaît parfois les lettres de l'alphabet
- sait démontrer de la créativité
- sait mémoriser
- a conscience de la notion de temps
- a de l'intérêt pour le '' comment'' et le ''pourquoi'' des choses
- améliore sa faculté de concentration
- sait résoudre des problèmes simples

Autonomie :
- sait tourner le robinet
- sait demander de l'aide si nécessaire
- sait désigner les principales parties du corps
- sait mettre ses chaussettes et chaussures
- sait aller aux toilettes
- sait boire au verre
- sait utiliser une cuillère et une fourchette
- sait utiliser le matériel de manière appropriée
- participe au rangement
- suit les règles de la classe
- réalise les tâches demandées

Capacité émotionnelle :
- partage parfois les jouets avec les autres
- améliore son intégration avec ses camarades
- joue bien dans un groupe de 2 ou 3 enfants
- n'est pas timide avec des étrangers
- commence à comprendre les besoins des autres
- sait parfois se calmer d'elle-même
- connaît quelques informations sur elle-même (nom, âge, sexe)
- sait entretenir une amitié avec un autre enfant
- comprend les conséquences de la désobéissance en classe

Maîtrise du langage :
- sait utiliser les verbes d'action
- parle pendant qu'elle joue avec d'autres enfants
- sait répondre aux questions simples
- sait utiliser les pronoms personnels
- sait répondre correctement par oui ou non
- sait répondre aux questions qui, quoi, où, etc
- sait décrire ce qu'elle a dessiné
- sait chanter une chanson simple
- sait exprimer ses besoins et sentiments
- sait regarder des livres de manière autonome
- sait parfois raconter l'histoire d'un livre
- sait parfois raconter une histoire d'après une photo ou dessin
(Je rajoute qu'elle sait faire tout ça en français aussi)

En conclusion, il faut encore travailler sur le caractère et lui apprendre à sauter à cloche-pied ! :-)

Répétitions de Noël [vidéo]

samedi 12 décembre 2009

Séance d'entraînement avant le grand jour avec la fête de Noël de la crèche et la rencontre du Père Noël. Lia s'est volontiers approchée pour avoir son cadeau mais était trop impressionnée pour s'asseoir sur les genoux de ''Santa''.

Le Père Noël a apporté des princesses, fantastique !



Tous ensemble ! :
''Where is Santa ? Where is Santa ?
Here I am, Here I am
Merry merry Christmas, Merry merry Christmas
Oh, oh, oh, Oh, oh, oh''

''Jingle bell, Jingle bell, Jingle all the way
Oh what fun it is to ride on a one horse open sleigh''